A.震惊和不知所措 B.情绪反复无常 C.内疚罪恶感 D.失落与孤独 E.解脱及重组生活
A.照顾者B.教育者C.咨询者D.管理者E.研究者
A.崇尚群体本位的价值理念 B.保持和谐，不走极端 C.主张谦虚，以和为贵 D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
A.重视自律 B.有伦理准则 C.有自己的专业团体 D.为病人提供健康服务 E.具有专门的知识与技能
A、行为阶段 B、医学阶段 C、社会环境阶段 D、思想阶段
A.“潜在并发症”是护理诊断中的一种类型 B.通过护理措施可以预防“潜在并发症”的发生 C.“潜在并发症”的预防和处理需要医护双方共同配合 D.所有可能发生的生理并发症都要用“潜在并发症”来描述 E.对于“潜在并发症”护士的主要任务是监测并发症的发生并及时配合抢救
A.人B.环境C.健康D.疾病E.护理
A.角色行为冲突 B.角色行为消退 C.角色行为强化 D.角色行为异常
A.人们满足各层次需要的活动基本相同 B.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足 C.满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同 D.人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用 E.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒
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