A.注入发展模式 B.改制运作模式 C.附属再生模式 D.中外合作模式
A.认知发展 B.情感发展 C.意志发展 D.思维发展
A.教学原则 B.教学方法 C.教学组织形式 D.教学规律
A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
A.高等学校在学科设置上有无自主权 B.学科门类体系 C.学科分类方法 D.制度制作主体
A.促进学生的知识积累和知识结构的优化 B.促进学生能力的发展 C.培养学生正确的世界观 D.培养学生良好的个性品质 E.塑造学生社会主义道德品质
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