瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。

单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。

A.认知发展
B.情感发展
C.意志发展
D.思维发展

1.单项选择题当面对全新的问题情境时，问题解决者可以先仅仅是列出一些可能的方法，然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的策略是（）。

A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.生成——检验策略
D.类比策略

2.单项选择题将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。当面对某种问题情境时，可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是（）。

A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.生成——检验策略
D.类比策略

3.单项选择题采用一定的方法降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题的解决的策略是（）。

A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.爬山法
D.类比策略

4.单项选择题找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。

A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.生成——检验策略
D.类比策略

5.单项选择题从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（）。

A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.生成——检验策略
D.类比策略

6.单项选择题不属于研究性学习特点的是（）。

A.开放性
B.探究性
C.实践性
D.被动性

7.单项选择题不属于程序性知识认知策略的是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.使学生明晰程序性知识应用的条件

8.单项选择题依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，这种情形发生在智慧技能形成的（）。

A.原型定向阶段
B.原型操作阶段
C.原型模仿阶段
D.原型内化阶段

9.单项选择题将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理，使之条理化，系统化，纲领化，形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（）。

A.自动化
B.概念化
C.结构化
D.条件化

10.单项选择题在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向显性知识的转化指的是知识的（）。

A.社会化
B.外在化
C.内隐化
D.组合化