我国学位制度的领导机构是（）

单项选择题我国学位制度的领导机构是（）

A.教育部
B.科学技术部
C.人力资源和社会保障部
D.国务院学位委员会

1.单项选择题下面关于法国的“大学校”描述不准确的是（）

A.学生均要经过2年的大学校预科学习
B.通常规模很大
C.属于长学制的高等教育职业教育机构
D.实行“精英教育”

2.单项选择题古代的学位制度最早可追溯到欧洲（）

A.中世纪
B.19世纪初
C.20世纪初
D.18世纪末叶

3.单项选择题下面不属于“新高考”改革目标的是（）

A.取消文理分科
B.学生自由选科
C.参考综合素质评价
D.均衡各省高考录取率

4.单项选择题政府在毕业生就业市场中要淡化（）

A.宏观调控者角色
B.市场引导着角色
C.信息服务者角色
D.行政管理者角色

5.单项选择题关于我国高等学校学制结构表述不正确的是（）

A.从形式结构看有全日制和非全日制两大类高校
B.从层次结构看分专科、本科和研究生教育层次
C.全日制高等学校又分为普通高等学校和职业高等学校两类
D.按照培养能力分为公立高等学校和民办高等学校

6.单项选择题将学术标准更高、分布于一些专门领域的国家博士学位作为最高学位的国家是（）

A.美国
B.法国
C.日本
D.英国

7.单项选择题美国高等学校的基本类型是（）

A.初级学院
B.社区学院
C.四年制综合大学和各种专业学院
D.研究生院

8.单项选择题过分集中的管理模式会打击教职工的积极性，不利于人才培养和科研产出，因为高校（）

A.管理组织的松散性
B.管理权威的双重性
C.管理结构的多样性
D.管理主客体的相对性

9.单项选择题高等教育宏观管理体制以高校自主办学为主的代表性国家是（）

A.美国
B.日本
C.英国
D.法国

10.单项选择题高等学校管理过程与教育过程结合在一起体现的管理原则是（）

A.方向性原则
B.教育性原则
C.民主性原则
D.效益性原则