单项选择题过分集中的管理模式会打击教职工的积极性，不利于人才培养和科研产出，因为高校（）
A.管理组织的松散性
B.管理权威的双重性
C.管理结构的多样性
D.管理主客体的相对性
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1.单项选择题高等教育宏观管理体制以高校自主办学为主的代表性国家是（）
A.美国
B.日本
C.英国
D.法国
2.单项选择题高等学校管理过程与教育过程结合在一起体现的管理原则是（）
A.方向性原则
B.教育性原则
C.民主性原则
D.效益性原则
3.单项选择题高等学校要通过杜绝教师队伍“近亲繁殖”现象优化教学队伍的（）
A.职称结构
B.专业结构
C.学历结构
D.学缘结构
4.单项选择题高等学校人力资源管理的重点是（）
A.调动全体人员的积极性
B.改善工作条件
C.提高薪酬待遇
D.招聘人才
5.单项选择题高等学校管理过程与教育过程相结合并不要求（）
A.管理过程的每一步骤都以实现教育任务为中心内容
B.管理过程的程序性按教育过程的阶段性来安排
C.管理过程本身发挥其教育作用
D.教师同时担任管理人员、管理人员同时从事教学工作
6.单项选择题高等教育宏观管理体制以社会力量为主的代表性国家是（）
A.美国
B.日本
C.英国
D.法国
7.单项选择题作为高等学校最高层面的制度建设、学校管理与发展的宪章、学校所有规章制度具有实际执行力的总纲是（）
A.大学章程
B.办学许可证
C.党委领导下的校长负责制
D.《中华人民共和国高等教育法》
8.单项选择题高等教育国际化首先在于要有国际化的（）
A.教育观念
B.培养目标
C.课程内容
D.学术交流
9.单项选择题不属于宏观层次的高等教育思想是（）
A.高等教育本质观
B.高等教育价值观
C.高等教育功能观
D.课程观
10.单项选择题“有组织的无政府状态”集中体现了高等学校内部（）
A.管理组织的松散性
B.管理权威的双重性
C.管理主客体的相对性
D.管理结构的多样性
