国家开放大学(小学数学教学论)章节练习(2019.12.14)

判断题
从问题产生的思维深度，提出问题能力的水平可以分为三个层次：事实性水平、联系性水平、探究性水平。
答案：正确
问答题
什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
答案：（1）教学过程：学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动，是学生改造主观世界、建构自己的理解，形成和谐、健康和全...
问答题
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
答案：课程：按照一定的社会需要，根据特定的文化和社会取向，考虑不同年龄阶段学生的特点，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的...
判断题
小学生的思维主要以具体形象思维为主。
答案：正确
名词解释
开放性问题
答案：开放性问题（open questions）：是一些不能那么轻易地只用一个简单的“是”、“不是”或者其他一个简...
单项选择题
数学是关于现实世界的数量关系和（）的科学。
A.数的基础知识
B.形象思维
C.逻辑推理
D.空间形式
单项选择题
数学概念是一类事物的空间形式和数量关系方面的（）在人脑中的反映.
A.性质
B.特征
C.一般属性
D.本质属性
单项选择题
角谷静夫是日本的一位数学家，他所提出的角谷猜想是这样的：任意给出一个自然数N，如果它是偶数，则将它除以2（变成N/2）；如果它是奇数，则将它乘以3再加上1（变成3N+1），然后重复上述过程。最后都无一例外地得到自然数“1”（确切的说是进入“1→4→2→1”的循环）。这一猜想的获得过程主要采用了（）
A.演绎推理
B.论证推理
C.归纳推理
D.类比推理
问答题
简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？
答案：小学数学教学设计的基本内容和过程：
基本内容：
（1）分析教学需求、确定教学目标，亦即教学目标设计；
判断题
数感发展的关键期是小学低中年级。
答案：正确