学前游戏论章节练习(2020.01.03)

问答题
影响学前游戏的个体因素有哪些？
答案：学前儿童游戏受到复杂因素的影响，同时也受到其自身因素的影响。个体的性别、年龄、兴趣、能力等使儿童的游戏具有自己独特的风格...
问答题
联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的教育性原则。
答案：（1）首先在游戏目的的确定上，应体现一定的教育目标，与教育目标相一致。
（2）在游戏活动内容的选择上，教师要保...
单项选择题
将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）
A.儿童游戏动机分类
B.儿童游戏的教育作用分类
C.儿童游戏的社会性分类
D.儿童游戏的认知分类
填空题
根据游戏动作的不同性质，游戏动作可分为探索、象征和（）三种基本类型
答案：嬉戏
单项选择题
（）认为游戏是同化超过顺应的产物。
A.皮亚杰
B.史普德克
C.佩普勒
D.罗斯
单项选择题
儿童一边玩一边自言自语：“这是小兔子的家，大老虎在睡觉，小黄狗在看家，它不咬人......”儿童在游戏中出现的类似言语属于（）
A.伙伴之间的交际性语言
B.角色之间的交际性语言
C.以自我为中心的想象性独白
D.互补性语言
名词解释
摄取
答案：
指重视国外儿童游戏研究的资料，摄取其中的营养成分，用以发展自己。
填空题
在游戏中产生的主观感受或心理体验，就是（）
答案：游戏性体验
名词解释
象征性游戏
答案：
象征性游戏是儿童以模仿和想象扮演角色，完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程，反映周围现实生活的一种游戏形式。
判断题
游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。
答案：正确