A.《中庸》 B.《礼记》 C.《论语》 D.《学记》
生产力水平的提高,生产的的发展为学校的产生提供了物质准备,领导阶级对人才的需求为学术教育提供了社会条件
A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.强化原则
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈
A.测验法 B.作品表现法 C.量化评价法 D.观察法
A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《世界图解》
A.夸美纽斯 B.帕利门 C.赫尔巴特 D.昆体良
A.演示课 B.练习课 C.讲授课 D.检查课
A.以学生为主体 B.以教师为主导 C.充分发挥学生的主动性 D.育人为本