现代教育理论章节练习(2020.03.10)

来源：考试资料网

1.判断题从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。

2.判断题人在特别紧张的时候轮流按双手的劳宫穴可以得到缓解。

3 （）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。

4.判断题再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）

5.判断题实施素质教育必须把提高学生健康素质作为重要长远的追求目标，把实现学生健康作为最基本的任务。

6 （）环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。

7.问答题概括科学教育思想的基本观点。

参考答案：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素质，促进学生全面发展，科学教育的课程应该体现现实性，综合性和时代性，科学教育的进...

8.填空题（）是培养儿童创造的条件之一。

9.判断题任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分张扬独特个性，尽情发挥自己的优势潜能。

10.判断题非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）