00467课程与教学论章节练习(2020.04.08)

问答题
简述兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
答案：（1）基本内容：兰德课程变革动因模式认为，课程变革过程包括三个阶段：
①启动阶段。课程变革的发起者要对课程变革...
名词解释
最近发展区
答案：儿童的实际发展水平和潜在发展水平之间的这个区域。
填空题
在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）
答案：主动作业
问答题
课程实施的忠实取向的涵义与本质。
答案：（1）涵义：忠实取向认为，课程实施过程即是忠实地执行课程变革计划的过程。
（2）本质：由于忠实取向把课程变革视...
名词解释
认知驱力
答案：是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。
问答题
课程实施的相互适应取向的涵义与本质。
答案：（1）涵义：相互适应取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改...
问答题
简述分科课程与综合课程的关系。
答案：⑴区别：分科课程与综合课程是两类不同的课程。分科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调...
问答题
简述科学世界与生活世界关系。
答案：（1）它们是各有其特殊规定的、两个不同的世界。科学世界是建立在数理—逻辑结构的基础上、由概念原理和规律规则所...
名词解释
一般发展
答案：儿童的心理的一般发展是儿童整个个性的发展，或者是儿童心理的各个方面的发展。
问答题
简述中国课程教材改革的成就与问题.
答案：成就：
（1）在课程行政管理体制上开始打破“集权制”的绝对支配地位，力求把&ldquo...