A.“高要求、高反应”型 B.“高要求、低反应”型 C.“低要求、高反应”型 D.“低要求、低反应”型
A.青春阶段 B.少年阶段 C.童年阶段 D.幼儿阶段
A.情感性 B.全面性 C.长期性 D.权威性
是指学前教育活动主体根据自身需要对学前教育活动的属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动 B.管教幼儿、督促幼儿学习的活动 C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动 D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动