A．情绪 B．学习动机 C．个人观点 D．家庭背景
A.生理需要 B.安全需要 C.归属需要 D.自尊需要
A．辅导教师的示范 B．角色的示范 C．他人提供的示范 D．电视、录像的示范
A.学生的心理 B.影响学习的因素 C.师生互动 D.教师的政治地位
A.以发散思维为指标的创造力测验 B.以创造个性为指标的调查问卷 C.以创造成果为指标的产品评定 D.以韦氏智商为指标的智力测验
A.中下 B.中等 C.中上 D.优异
A.感觉运动阶段 B.思维准备阶段 C.思维阶段 D.抽象思维阶段
A．发现学习 B．接受学习 C．机械学习 D．转化学习
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