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中学教育心理学(省考)章节练习(2020.04.18)
来源:考试资料网
1
很多时候.教师有必要针对学生的()进行评价。
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2
根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要,属于()
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3
示范法由于范例的不同有()
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4.判断题
练习的相对统一和变化,既考虑了学习定势的积极作用,也避免了其消极作用。
参考答案:
对
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5
下列哪一项不是教育心理学研究的对象()。
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6.问答题
论述学生喜欢的教师特征?
参考答案:
大量研究表明,教师要充当知识的传授者,团体的领导者,模范公民,纪律的维护者,家长的代理人,亲密朋友,心理辅导者等多种角色...
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7
要测量和鉴别一个人的创造力,目前看来最为大家公认,也比较客观公正的方法是()
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8
一般来说,当一个人的智商为115时,这个人在人口分布中应该处于什么位置?()
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9
根据皮亚杰的认知发展分期论,婴儿绕行茶几以取它后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()
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10
以培养探究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤进行的学习是()
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