根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）

单项选择题根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）

A.生理需要
B.安全需要
C.归属需要
D.自尊需要

1.单项选择题耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）

A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利

2.单项选择题孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）

A.正强化
B.消退
C.惩罚
D.负强化

3.单项选择题在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。

A.阿特金森
B.马斯洛
C.维纳
D.班杜拉

4.单项选择题下列能代表自我实现需要的描述是（）。

A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B.他很少依赖外界反馈
C.他总是为他的行为承担责任
D.他常常让别人提出问题

5.单项选择题马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。

A.归属
B.自我实现
C.尊重
D.生理

6.单项选择题在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

A.内部的、稳定的不可控制的
B.外部的、稳定的、不可控制的
C.内部的、不稳定的、可控制的
D.外部的、不稳定内、可控制的

7.单项选择题遗忘的规律是（）

A.先慢后快
B.逐渐变慢
C.先快后慢
D.逐渐变快

8.单项选择题提出需要层次理论的心理学家是（）

A.弗洛姆
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.弗洛伊德

9.单项选择题提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

A.弗洛伊德
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.斯金纳

10.单项选择题马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）

A.生存需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要