A.产品结构 B.产品的市场占有率 C.消费者结构 D.技术装备的先进性 E.生产和销售状况
A.面试具有明确的目的性 B.面试以谈话和观察为主要工具 C.面试按预先设计的程序来进行 D.面试过程中，考官与应聘者的地位平等
A.行为性效标 B.优越性效标 C.特征性效标 D.一般性效标 E.结果性效标
A.可以对培训效果进行正确合理的判断 B.保证培训活动按照计划进行 C.保证培训需求确认的科学性 D.保证培训效果测定的科学性
A.确定劳动争议的标的 B.分析确定意思表示的意志内容 C.分析确定意思表示所反映的意志内容是否符合劳动法律法规的规定 D.分析确定意思表示所反映的意志内容是否符合集体合同、劳动合同的规定 E.分析确定意思表示所反映的意志内容是否符合企业内部劳动管理规则的规定
A.培训管理委员会主要负责对企业层面的培训需求进行分析 B.各职能部门的培训管理人员负责作业层面的绩效评价 C.培训中心负责与人力资源部一同做好个人层面的胜任力评价 D.企业整体的课程体系建设需要和员工个人学习发展需求相结合 E.定性分析与定量分析相结合
A.管理幅度越大，管理层次越多 B.管理幅度越大，管理层次越少 C.管理幅度越大，管理层次可能越多 D.管理幅度越大，管理层次可能越少
A.5 B.7 C.10 D.15
A.地域性因素 B.人口现状 C.劳动力市场发育程度 D.社会就业意识
A.员工培训开发的战略性规划 B.员工培训开发管理规划 C.培训开发项目规划 D.管理人员培训规划
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