国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2020.06.08)

问答题
试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相应的教育活动设计要求。
答案：1、引发认知
人是在与外部环境看的相互作用过程中，不断对通过顺应和同化达到发展的。这种认知的基本能力是儿童心理...
填空题
儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。
答案：社会学习理论
填空题
张宗麟所著（）第一次全面、系统地论述了“社会”领域教育的目标、内容、原则和方法等，精辟地分析了社会、儿童社会的实质，并以案例形式展示其丰硕的研究成果，倡导实施社会化的幼稚园课程。
答案：《幼稚园的社会》
填空题
在目标制定的三类依据中，（）可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。
答案：学前儿童发展规律与需要
判断题
游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。
答案：正确
填空题
多数研究认为，（）是儿童亲社会行为的正式发生期。
答案：3-6岁
判断题
个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用。
答案：错误
填空题
教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。
答案：统一；可操作
填空题
学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：（）、（）、整合性原则。
答案：活动性原则；发展性原则
问答题
简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。
答案：（1）根据幼儿的具体行为问题的表现类型、性质，选择与此相匹配的指导方法。
（2）依据幼儿的个性特点，选择恰当的...

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国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2020.06.08)

试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相应的教育活动设计要求。

儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。

张宗麟所著（）第一次全面、系统地论述了“社会”领域教育的目标、内容、原则和方法等，精辟地分析了社会、儿童社会的实质，并以案例形式展示其丰硕的研究成果，倡导实施社会化的幼稚园课程。

在目标制定的三类依据中，（）可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。

游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

多数研究认为，（）是儿童亲社会行为的正式发生期。

个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用。

教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。

学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：（）、（）、整合性原则。

简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。

国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2020.06.08)

试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相应的教育活动设计要求。

儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。

张宗麟所著（）第一次全面、系统地论述了“社会”领域教育的目标、内容、原则和方法等，精辟地分析了社会、儿童社会的实质，并以案例形式展示其丰硕的研究成果， 倡导实施社会化的幼稚园课程。

在目标制定的三类依据中，（）可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。

游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

多数研究认为，（）是儿童亲社会行为的正式发生期。

个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用。

教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。

学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：（） 、（）、整合性原则。

简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。

张宗麟所著（）第一次全面、系统地论述了“社会”领域教育的目标、内容、原则和方法等，精辟地分析了社会、儿童社会的实质，并以案例形式展示其丰硕的研究成果，倡导实施社会化的幼稚园课程。

学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：（）、（）、整合性原则。