儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引...

填空题儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。

1.判断题研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是社会测量法。

2.填空题通常教学活动的第一个部分是（）。

3.填空题与教学活动相比，游戏和区域活动最突出的特点是（）。

4.填空题教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。

5.填空题社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的，这反应了学前儿童社会学习的（）特点。

6.填空题人本主义心理学家通过研究发现，促进儿童学习的关键是（）。

7.填空题学前儿童社会教育目标制定的内在依据是（）。

8.填空题多数研究认为，（）是儿童亲社会行为的正式发生期。

9.填空题安斯沃斯等人把儿童依恋分为（）两大类型。

10.填空题从两个月起，幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应，这体现了（）。