陈鹤琴和张宗麟的研究，对当今幼儿社会教育课程的构建仍然很有启发。

判断题陈鹤琴和张宗麟的研究，对当今幼儿社会教育课程的构建仍然很有启发。

1.判断题教育必须为变化做好准备，使人们知道如何接受这些变化并从中得到好处。

2.单项选择题社会理解力是指在人际交往中理解他人并采取明智（）的能力。

A.行为
B.行动
C.态度
D.思维

3.单项选择题由于与乳母朝夕相处，幼儿的（）与行为大多与乳母相似。

A.性情
B.人格
C.品德
D.德性

4.单项选择题教师间的相互关心、合作可以使儿童产生（）感和归属感，同时也给儿童提供了耳濡目染的学习机会。

A.安定
B.安全
C.危机
D.危险

5.单项选择题本我中的所有本能都受“快乐”原则的支配，它的活动不受（）与逻辑法则的约束。

A.情感
B.理智
C.信仰
D.伦理

6.单项选择题由于社会学习是一个长期的过程，学前儿童模仿学习的对象与环境应有相对的稳定性与（）性。

A.统一
B.不变
C.持久
D.一致

7.多项选择题（明）《五言鉴》内容包括（）乃至神话传说，具有很强的人文性。

A.王朝更替
B.社会文化
C.遗闻逸事
D.道德伦理

8.单项选择题实践中，教育者易误将道德教育实施为道德知识教育，突出了灌输，弱化了（）性。

A.理论
B.实践
C.技能
D.参透

9.多项选择题王阳明说：“古之教者，教以人伦。今教童子，唯当以（）为专务。”

A.孝悌
B.忠信
C.礼仪
D.廉耻

10.单项选择题不适当行为指期望的行为在不适宜的情境中产生，如在（）时大笑。

A.欢乐
B.忧郁
C.痛苦
D.悲伤