社会洞察力，即分析自我、他人、群体及社会真相的一种能力。这种能力能帮助教师发现孩子真实的（）需要。

教育要尽可能用艺术化的方式让孩子体会到各种（）与善，从而丰富孩子的内涵。

坚忍，即坚持与忍耐，这是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

现代的幼儿园与家长沟通方式有：电子邮件、（）、MSN等。

（）作用是个体认为自己与另一个人相似，并且有意无意地发现以那个人的方式行动能给自己带来满足。

积极的行为评价法主要有：竖起大拇指、（）、轻摸头、发给小红花（小五角星）等。

（明）《五言鉴》叙述了从结绳记事到、三皇五帝到（）的历史。

如何提升自己的社会性品格与（）是教师有效进行社会教育的基础。

心理学家认为，如果可能的话让幼儿体验自己行为的后果，能让幼儿从（）中学习。

不安全型儿童由于安全需要得不到适当满足，因而缺乏适应新的环境的（）与自我价值感。