勤奋是一种积极进取的状态，教师的这种状态会成为儿童品格学习最好的（）资源，激励孩子不断丰富自己与发展自己。

社会洞察力，即分析自我、他人、群体及社会真相的一种能力。这种能力能帮助教师发现孩子真实的（）需要。

在学前儿童的学习能力尚未具备前进行学习，不仅学习难度大，成绩不巩固，而且会伤害（）。

爱护幼小是人类的天性，中国自古就将（）放在治国之首。

荣格的个人无意识和集体无意识概念，对解释民族间（）差异提供了一条新思路。

荣格认为阴影是人格中最隐蔽、最黑暗的部分，与本我类似。包含着人类远祖具有的一切（）冲动。

我向主义是一种唯我论的状态，此时，儿童把世界看做由自己的（）和经验组成的。

社交焦虑体现为在公众场合幼儿会脸红、不说话，依附父母或想躲起来。

学会礼貌而安静地（）对儿童来说是一个很基本的社会交往技能。

社会行动能力包括调查、了解与（）社会生活的能力，根据信息决策的能力，参与社会生活的能力。