积极的行为评价法主要有：竖起大拇指、（）、轻摸头、发给小红花（小五角星）等。

多项选择题积极的行为评价法主要有：竖起大拇指、（）、轻摸头、发给小红花（小五角星）等。

A.表扬
B.微笑
C.点头
D.拍肩

1.单项选择题如何提升自己的社会性品格与（）是教师有效进行社会教育的基础。

A.知识
B.理论
C.能力
D.技能

2.单项选择题社会洞察力，即分析自我、他人、群体及社会真相的一种能力。这种能力能帮助教师发现孩子真实的（）需要。

A.身体
B.心理
C.成长
D.健康

3.单项选择题鸦片战争后，幼儿社会教育由旧式的（）教育过渡到新式的制度化教育。

A.学校
B.社会
C.家庭
D.幼儿园

4.判断题社交焦虑体现为在公众场合幼儿会脸红、不说话，依附父母或想躲起来。

5.多项选择题我向主义是一种唯我论的状态，此时，儿童把世界看做由自己的（）和经验组成的。

A.感觉
B.情感
C.想象
D.思维

6.单项选择题不安全型儿童由于安全需要得不到适当满足，因而缺乏适应新的环境的（）与自我价值感。

A.自信
B.自主
C.自由
D.自律

7.多项选择题在学前儿童的学习能力尚未具备前进行学习，不仅学习难度大，成绩不巩固，而且会伤害（）。

A.学习动机
B.学习兴趣
C.学习效果
D.学习成绩

8.单项选择题学会礼貌而安静地（）对儿童来说是一个很基本的社会交往技能。

A.注视
B.思考
C.模仿
D.倾听

9.单项选择题皮亚杰的研究发现，幼儿事实上不理解谎言的意义，即使到了6岁，他也不能区分一个真正的（）和一个故意的谎言。

A.事实
B.人物
C.错误
D.过失

10.单项选择题（）作用是个体认为自己与另一个人相似，并且有意无意地发现以那个人的方式行动能给自己带来满足。

A.同一
B.同化
C.认同
D.归化