单项选择题对记者或主持人的社会技能结构进行实证研究的第一篇文章是余小梅的()
A.《对记者或主持人社会技能结构的分析研究》
B.《新闻工作者心理健康研究》
C.《全国新闻界对新闻改革态度的调查》
D.《对记者向性的测量与思考》
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题形成心理定势后,接下来的步骤是()
A.创造条件
B.典型诱因出现
C.顿悟
D.尝试性思考
2.单项选择题新闻传播者直接接触的是客观物质世界,而新闻受众直接接触的是()
A.精神世界
B.客观世界
C.现实世界
D.媒介世界
3.单项选择题新闻敏感这种思维的目的是通过()的分析,认识某一事实与读者需要之间的最佳沟通点。
A.个性到共性
B.个别到一般
C.个体到群体
D.事实到新闻
4.单项选择题将文字、声音、动画、图像融为一体的传播媒介是()
A.电视
B.多媒体网络
C.期刊
D.报纸
5.单项选择题广播新闻记者在新闻录制过程中的形象思维,主要表现在()的思维过程中。
A.选材
B.播音
C.制作
D.编辑
6.单项选择题新闻活动中,传播者和受众的心理是客观事实在他们头脑中的()
A.反映
B.主观映象
C.再现
D.重复
7.单项选择题新闻传播者的心理是在()中产生的。
A.理论发展
B.客观世界
C.现实生活
D.社会实践
最新试题
为满足受众目睹实物或实况的心理需要,最好选用的传播媒介是()。
题型:单项选择题
阅报栏前的一群读者属于()。
题型:单项选择题
从传播过程看,播音员、主持人是人格化的传播者,对其自然人格含义的解释应该是()。
题型:多项选择题
2001年夏天,中央电视台现场直播了中国足球队在“十强赛”上的比赛,中国队不负众望冲进世界杯,令广大受众十分振奋,这种心理与态度的刺激都是由()引起的。
题型:单项选择题
媒体报道的事实给受众以新的观念,推翻了他对某一客体已有的心理倾向,这就是()。
题型:单项选择题
受众对媒介信息的整体认知是什么?
题型:问答题
中学生应当有一定的社会实践,但是过多地宣传中学生的社会活动能力,可能会使一些学生不注重书本知识的学习,产生本末倒置的后果,这表明应当从()处理好受众的心理承受力问题。
题型:单项选择题
有研究者认为,心理问题可以分为两大类:一类属于障碍性问题;另一类属于()。
题型:单项选择题
受众的从众心理是怎样产生的?
题型:问答题
播音员和主持人在播报或主持(特别是现场直播或主持)节目中,不可避免地会遇到变化的情况,因此心理素质之一的()显得特别重要。
题型:单项选择题