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A.具体概念与抽象概念
B.初级概念与二级概念
C.前科学概念与科学概念
D.低级概念与高级概念
A.动作的观察、动作的揣摩、动作的连贯与动作的自动化
B.动作的观察、动作的模仿、动作的练习与动作的熟练
C.动作的学习、动作的练习、动作的合成、动作的创新
D.动作的定向、动作的模仿、动作的整合与动作的熟练
A.能从他人的角度看待事物
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C.能进行象征游戏
D.理解事物的可逆性
A.桑代克
B.斯金纳
C.柯勒
D.维果斯基
A.物质需要、精神需要、缺失需要与生长需要
B.生理需要、安全需要、归属需要与自尊需要
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D.安全需要、认知需要、情感需要与成长需要
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C.态度纬度与教养方式纬度
D.价值纬度与思维模式纬度
A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导
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D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法
A.主题教育活动
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