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问答题
【案例分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
知识与技能目标：学生在具体情境中初步理解并学会用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系。
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问答题
【案例分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
根据学情、教材内容、课标要求，我从知识与能力、过程与方法和情感态度价值观三个维度设置本课教学目标：
1、认识7...
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问答题
【案例分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
从算术思维向代数思维过渡，是学生认知发展的飞跃。算术思维着重的是利用数量计算求出笞案的过程，这个过程具有情境性、特殊性、...
问答题
【【案例分析题】】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
知识与技能目标：学生在具体情境中初步理解并学会用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系。
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
教学过程
一、经验导入
1.出示扑克牌，说说其中的A、J、Q、K所表示的值。
2.揭示课题...
一、经验导入
1.出示扑克牌，说说其中的A、J、Q、K所表示的值。
2.揭示课题...
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
答案：
英语课程标准总目标是培养学生的综合语言运用能力，形成综合语言运用能力的基础是培养学生的语言知识，语言技能，学习策略，情感...
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
答案：
知识与技能目标：通过阅读和听本节课的主要内容，学生确切的掌握各个国家如：中国，英国，新加坡，泰国，日本庆祝儿童节的具体日...
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
答案：
导入
教师利用多媒体展示庆祝儿童节的视频，视频中小猪佩奇和乔治正在和朋友们庆祝自己的节日-儿童节。并提问同学喜...
教师利用多媒体展示庆祝儿童节的视频，视频中小猪佩奇和乔治正在和朋友们庆祝自己的节日-儿童节。并提问同学喜...
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
答案：
《火车开啦》，大调式，一段体，由四个乐句组成。歌曲第一第二句为完全重复，第三句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句...
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
答案：
教学目标
1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形缘象，体验童年生活的欢乐情绪。
1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形缘象，体验童年生活的欢乐情绪。
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
答案：
教学环节
一、激趣导入
师：你]坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想...
一、激趣导入
师：你]坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想...
问答题
【案例分析题】
请认真阅续下列教材，并按要求作答。
行进间体前变向换手运球
动作方法：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹冋左前侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转，前倾并探身，换左手拍按球的左后侧继续卖加速前进。
答案：
知识技能目标：通过学习，学生了解变向运球的用处，80%同学初步掌握变向运球动作要领，20%同学能够灵活运用。
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问答题
【案例分析题】
请认真阅续下列教材，并按要求作答。
行进间体前变向换手运球
动作方法：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹冋左前侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转，前倾并探身，换左手拍按球的左后侧继续卖加速前进。
答案：
练习形式
1.集体模仿练习
教师将动作分为准备姿势和运球动作两个环节，带领学生模仿练习。
...
1.集体模仿练习
教师将动作分为准备姿势和运球动作两个环节，带领学生模仿练习。
...
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
中国画分科：人物、山水、花鸟；
表现形式：工笔、写意、兼工带写；
墨分五色：焦、浓、重、淡、清。
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
教学目标：
知识与技能目标：了解彩墨画特点，能够采用丝毛法、散锋干擦法、绒毛法等技法，结合概括、夸张等手法，大...
知识与技能目标：了解彩墨画特点，能够采用丝毛法、散锋干擦法、绒毛法等技法，结合概括、夸张等手法，大...
问答题
【案例分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
答案：
“画作欣赏”学习内容新授活动及理由：
对比欣赏，学习创作手法
PPT展示黄胄...
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