问答题初中生亲子关系的发展有何特点?

延伸阅读

你可能感兴趣的试题

2.名词解释学习动机
参考答案:

是引起个体的学习行为,维持调节这种学习行为,并使这种学习行为朝向某一目标行进的一种心理状态。

3.名词解释替代性强化
参考答案:

是指通过观察别人受强化,在观察者身上间接引起的强化作用。

4.名词解释超常儿童
参考答案:

通常主要是指智能明显超过同龄者一般发展水平的儿童,也指很早就表现出音乐、书法、绘画等方面杰出的特殊才能的儿童。

5.名词解释认知内驱力
参考答案:

是把求知作为目标,指向学习任务本身的动机,也就是想理解知识,解决问题的一种愿望。

6.名词解释纵向研究设计
参考答案:就是对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价,比较两次或两次以上的观测结果,以此作为这种心理活动在这些年内发展变...
7.多项选择题柯尔伯格经过研究,提出了儿童品德发展的“三水平六阶段”学说。其中世俗水平所包含的阶段是()。

A.服从与惩罚的定向阶段
B.社会习俗的定向阶段
C.朴素的利己主义的定向阶段
D.社会契约的定向阶段
E.秩序和法规的定向阶段

8.多项选择题随着进入青春期,初中生的有意注意发展超过了无意注意并处于优势地位。表现出的新特点有()。

A.稳定性降低
B.选择性增强
C.注意转移灵活
D.注意分配能力提高
E.注意广度缩小

9.多项选择题安斯沃斯等人提出,婴儿的依恋模式包括()。

A.安全型依恋
B.回避型依恋
C.矛盾型依恋
D.混乱型依恋
E.危险型依恋

10.多项选择题以下对于心理发展动力的实质,描述正确的是()。

A.个体的实践活动是心理发展内部矛盾产生的基础
B.需要是个体心理发展的动力系统
C.原有的心理发展水平,也就是个体原有的、完整的心理结构是过去反映活动的结果
D.新的需要和原有心理发展水平的对立统一,构成个体心理发展的内部矛盾,成为个体心理发展的动力
E.在个体心理发展过程中,存在着无数的矛盾,但只有新的需要和原有的心理发展水平之间的矛盾才是主要矛盾。这个主要矛盾决定着个体心理发展的方向、水平和速度,其他一切矛盾都是以主要矛盾为转移的

相关最新试卷