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为什么要加强学校德育思想管理?
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时效直接体现()。
[单项选择题]
从决策要求高度科学性的角度,教育决策是指()。
[单项选择题]
学校卫生工作管理应坚持()。
[问答题]
简述政教处及其职责。
[单项选择题]
执行是学校管理过程的()。
[单项选择题]
学校管理过程目的性是()。
[单项选择题]
学校管理过程是学校管理的具体体现。这句话()。
[单项选择题]
计划是学校管理过程的()。
[单项选择题]
以育人为中心的目的性是学校管理过程的特性之一。这句话()。
[单项选择题]
学校管理过程是()。
[单项选择题]
学校总务后勤工作管理的实质是以活劳动的形式满足师生和工作的()。
[单项选择题]
教学质量标准集中体现在()。
[单项选择题]
学校管理过程即学校管理职能。这句话()。
[单项选择题]
教育领导效率、效益、效能的关系是()。
[单项选择题]
提高教学质量的基础一环是()。
[单项选择题]
从管理对象角度,教师是影响学校教育质量的()。
[单项选择题]
管理的实质就是对人的管理。这句话()。
[单项选择题]
在中小学,安排教师的主要制度和方法大体是()。
[单项选择题]
从人的角度,一个国家和地区的教育发展决定于()。
[单项选择题]
学校管理主体居于支配地位,起决定性作用。这句话()。
[问答题]
教育领导效率在教育管理活动中的作用是什么?
[单项选择题]
现在,我国任用教师的组织人事制度和方法,主要是()。
[单项选择题]
领导集体素质结构是领导成员不同索质组成的系统。这句话()。
[单项选择题]
学校管理过程的控制性必须以目标为前提。这句话()。
[单项选择题]
学校中的组织,只能是管理的主体,不可能是管理的客体。这句话()。
[问答题]
怎样应用教育激励原则管理教师?
[问答题]
怎样应用绩效原则管理教师?
[单项选择题]
教育领导效益是效率与效能的统一。这句话()。
[单项选择题]
学校总务工作管理主要是()。
[问答题]
什么是学校德育环境管理?
[单项选择题]
如果教育领导效益是负数,那么,教育领导效率越高,则领导效能()。
[问答题]
怎样加强学校教学业务组织管理?
[单项选择题]
教育决策即教育领导的“拍板”定案。这句话()。
[单项选择题]
从学校的特殊性,学校总务后勤工作管理应该是()。
[单项选择题]
学校管理者是在管理活动中具有一定决策权且起主导作用的人。这句话()。
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