A.由"不自觉威信"向"自觉威信"发展 B.由"自觉威信"向"不自觉威信"发展 C.由"不信服威信"向"信服威信"发展 D.由"信服威信"向"不信服威信"发展
A.因材施教 B.循序渐进 C.抓关键期 D.扬长避短
A.职业实践水平 B.职业自律性 C.职业社会地位 D.教师人员素质
A.授业解惑者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.心理医生角色
A.老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人 B.自我解嘲地笑着说:"看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!" C.稍作整理,批评训斥学生 D.认真地说:"我就喜欢接受他人的挑战。"