A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.预设性目标
A.多元智能B.认知发展的非普遍性理论C.成熟理论D.皮亚杰的建构理论
A.教师计划为主的学科(领域)教育活动 B.师生共同计划的学科(领域)教育活动 C.教师计划为主的综合教育活动 D.儿童生成为主的综合教育活动
A.幼儿园课程更充分考虑群体的发展水平 B.幼儿园课程更多采用具体的材料和活动 C.幼儿园较多地采用活动的形式 D.注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中
A.课程内容 B.教育方法 C.课程目的 D.教育理念