A.课程内容
B.教育方法
C.课程目的
D.教育理念
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.幼儿园课程更充分考虑群体的发展水平
B.幼儿园课程更多采用具体的材料和活动
C.幼儿园较多地采用活动的形式
D.注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中
A.方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式
B.在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中
C.家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位
D.方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案
A.韦卡特
B.克伯屈
C.杜威
D.皮亚杰
A.儿童行为的训练者
B.儿童学习的共同建构者
C.儿童主动活动的鼓励者
D.儿童行为的强化者
A.保育和教育相结合
B.反偏见课程的出现
C.课程全纳化
D.课程多元文化化
A.主动学习
B.发展-互动
C.小步递进
D.主题网
A.瑞吉欧教育体系
B.凯米和德弗里斯课程方案
C.斑克街早期儿童教育方案
D.海伊斯科普课程
A.教师计划为主的学科(领域)教育活动
B.师生共同计划的学科(领域)教育活动
C.教师计划为主的综合教育活动
D.儿童生成为主的综合教育活动
A.教师计划为主的学科(领域)教育活动
B.师生共同计划的学科(领域)教育活动
C.教师计划为主的综合教育活动
D.儿童生成为主的综合教育活动
A.能促进儿童的主动学习
B.能符合儿童的兴趣与需要
C.能促进儿童系统地把握知识、技能
D.已有相当长的运用历史
最新试题
瑞吉欧教育把()看成是教育系统中一切的中心。
以下哪个教育活动的命题不处于年幼儿童认知的"最近发展区"内?()
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()提供了量化的方法和记录各种观察的方法,是所有科学活动不可或缺的一部分。
()将发展看成是成熟,将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。
由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展,()就成了该方案的核心。
海伊斯科普课程始于(),当时它是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分。
()相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。
数学教学中,交叉分类这一数学内容的难度较大,应放在()进行。
蒙台梭利认为()是第一位的,对儿童而言,生命力的表现就是自发冲动。
()主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。