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09339中小学生品德发展与道德教育单项选择题每日一练(2019.01.20)
来源:考试资料网
1
每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为,或者在一种符合要求的良好行为之后,采取奖励办法,以增强他们进行这种行为的频率,这种品德不良矫正操作技术称为()。
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2
区分功能的正向发挥表现为()。
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3
小学儿童道德行为的发展水平形成一个“()”型。
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4
同伴的角色功能包括:
(1)作为强化者的同伴;
(2)作为榜样的同伴;
(3)作为()的同伴。
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5
针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定,体现了体现了品德测评的()。
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