学前儿童语言教育单项选择题每日一练(2019.05.05)

单项选择题
以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。
A.语音练习游戏
B.词汇练习游戏
C.句子练习游戏
D.语法练习游戏
单项选择题
先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）
A.整合教育观
B.完整语言教育观
C.活动教育观
D.教育目标的全面观
单项选择题
学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）
A.换音
B.拖音
C.混音
D.迟疑发音
单项选择题
儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）
A.电报句阶段
B.单词句阶段
C.复合句阶段
D.完整句阶段
单项选择题
不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）
A.行动主义的语言模式
B.先天论的语言模式
C.社会彼此作用论的语言模式
D.认知互相作用论的语言模式