A.“研究、开发与传播”模式 B.兰德课程变革动因模式 C.课程变革的情境模式 D.信息加工模式
A.课程计划 B.课程采用 C.课程实施 D.课程评价
A.多元主义 B.大众主义 C.民主化 D.程序主义
A.课程开发 B.课程结构 C.课程组织 D.课程实施
A.学科取向 B.目标取向 C.过程取向 D.主体取向
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