A.在低结构的幼儿园课程中可以看到 B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性 C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标 D.在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
A.课程即教学科目 B.课程即学习者所获得的经验 C.课程即目标 D.课程即师生的对话
A.词汇 B.口语表达 C.讲述与朗诵儿童文学作品 D.书写
A.个体适宜性B.整体性C.实践性D.标准化
A.存在主义 B.实用主义 C.唯理论 D.经验论
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