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09288义务教育教师专业发展导论判断题每日一练(2020.05.13)
判断题
校本教师培训是以学校为教育基地，针对学校教育教学改革和教师专业发展存在的问题，充分利用校内外各种教育资源，由学校策划和组织实施的面向全体教师的继续教育活动。
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正确
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判断题
休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。
答案：
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休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式只具有历史价值而毫无现实意义。
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师徒制教学有助于资深教师的理性实践，把显性知识变为缄默知识。
答案：
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在专业众多的特性或标准中，专业自主权一般被赋予基础性地位。
答案：
错误
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