A.贝尔 B.洛夫 C.里斯利 D.洛瓦斯 E.斯纳金
A.叫孩子的名字 B.获得孩子的注意力 C.发出指令 D.孩子回应 E.回应之后,孩子与教师的目光交流
A.离散式单元教学 B.自然环境教学 C.语言行为 D.行事历 E.故事形式的干预
A.实物强化行为:“我想要抱抱 B.逃避强化行为:“请关注我” C.实物强化行为:“我不想做功课” D.逃避强化行为:“我不想回家 E.实物强化行为:“我要喝牛奶”
A.孩子喜欢吃薯片,除了上课以外,其他时间孩子接触不到薯片 B.孩子喜欢玩儿汽车,除了上课以外,其他时间家长限制孩子玩儿汽车的时间 C.孩子最喜欢吃糖,为了让孩子在上课过程中有更好的表现,所以一直使用糖作为强化物 D.为了防止强化物饱足,经常更换强化物 E.以上都不对