高校管理中的入学机会均等与择优培养原则是针对（）的关系提出来的。

单项选择题高校管理中的入学机会均等与择优培养原则是针对（）的关系提出来的。

A.高校与教师
B.高校与学生
C.高校与社会
D.教师与学生

1.单项选择题不属于微观层次的高等教育思想是（）

A.知识观
B.教学观
C.高等教育价值观
D.课程观

2.单项选择题下面关于“教学服务”表述不准确的是（）

A.特定的人才培养服务
B.直接提供技术性教学服务
C.为当地企业或个人提供岗位培训
D.只包括纳入正规教育渠道的教学服务

3.单项选择题高校服务国家和社会的新使命是（）

A.开展教学培训
B.开展科技三下乡活动
C.发挥智库作用
D.科技创新服务

4.单项选择题高等学校为社会提供的直接服务中最简单的一种服务是（）

A.教学服务
B.科学研究服务
C.信息设备服务
D.其他综合性服务

5.单项选择题下列不属于高等学校向社会提供的科学研究服务范畴的是（）

A.科技开发
B.理论研究成果发表
C.科技咨询
D.科技成果的转让

6.单项选择题下列不属于高等学校向社会提供的教学服务范畴的是（）

A.特定的人才培养服务
B.为当地企业员工提供岗位培训
C.大学生“三下乡”活动
D.直接提供技术性教学服务

7.单项选择题社会（政府）对高等学校服务社会的管理不包括（）

A.政策支持
B.法律保障和约束
C.资金鼓励
D.具体安排服务活动

8.单项选择题高等学校通过信息和设备资源共享为社会服务的途径不包括（）

A.参与社会问题的讨论
B.将图书馆、体育场所对外开放
C.学生“三下乡”
D.选派专家到地方政府担任科技工作的领导

9.单项选择题下列关于高等学校科学研究的任务表述不正确的是（）

A.以应用研究和开发研究为重点
B.解决经济社会发展中的重大理论和政策问题
C.承担国家的重大科研课题、关键项目的任务
D.开展教育科学研究

10.单项选择题高等学校科学研究的内部意义主要包括：人才培养的意义、教师专业发展的意义、经费筹措的意义和（）

A.创造经济与社会效益的意义
B.提升国家科技水平的意义
C.解决国际学术难题的意义
D.学科建设的意义