在学校举办的经典诵读比赛中,小锐同学利用当评委的便利条件,为本班同学打高分。这种做法()
①犯了小团体主义的错误
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上
③违背了公平、正义的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益,但有利于本班的发展
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
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A.接受邀约,加入“小帮派”,得到“大哥”的保护
B.拒绝邀约,坚持正确的是非观念和行为
C.接受邀约,在小团体中获得很多的利益
D.拒绝邀约,自己做“老大”,组织一个新的“帮派”
当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理不当,过多地斥之、禁之,这不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中()
①我们能够体会到安全感和归属感
②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往
④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
中国石油大学(华东)理科实验班一个宿舍的四位女生全部保研,她们的宿舍被称为“学霸宿舍”。四位女生虽然并不全来自同一个班级,但大学四年她们约定不打游戏不熬夜,她们相互帮助,像家人一样亲切。对此,下列认识正确的是()
①这四位女生志趣相投,形成了一个小群体
②这四位女生有亲密的友谊
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④这四位女生在互学共进中健康成长
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.将全班分成两部分,一部分同学看电影,一部分同学做公益
B.坚持自己的观点,要求全班同学去看电影
C.从班级整体利益出发,动员所有同学去参加公益活动
D.两种活动都放弃,自己单独去电影院看电影
其实我们也很伟大:在班里,除了要对学习负责,还要做好值日生,积极参加班级和学校组织的各类活动,处理好同学关系;在社团里,要把自己的兴趣、特长发展好;回到家里,要孝敬父母长辈……不同的场所,不同的角色,不同的责任。面对角色冲突,我们应该()
①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失
②考虑自己在其中的角色和责任的重要性
③考虑任务的紧迫程度等各个方面,做到统筹兼顾
④从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.调整集体的节奏,使得旋律和谐
B.调整自己的节奏,顺利融入集体
C.认识到不同角色,不同节奏,无法统一
D.以个人的兴趣爱好来调整节奏
如果我是一棵草,那集体就是碧绿的草地;如果我是一棵树,那集体就是茂密的森林;如果我是一滴水,那集体就是无边的海洋;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。这首小诗向我们揭示的道理有()
①要坚持集体主义,维护集体利益
②要心中有集体,识大体、顾大局
③要牺牲个人利益,反对个人主义
④要为集体出力,与集体共同成长
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
在获得诺贝尔生理学或医学奖后,屠呦呦说:“青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果,是中国科学家集体的荣誉。”集体攻关、集体的荣誉,是屠呦呦获奖后说的频率最高的词,这说明集体主义永远是事业成功的有力保证和动力源泉。坚持集体主义,要求我们()
①维护集体利益,反对个人利益
②心中有集体,识大体、顾大局
③当集体利益与个人利益发生冲突时,以集体利益为重
④为了个人的荣誉,不惜一切代价
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
华为,从一个名不见经传的企业,发展成了行业龙头。华为员工的奋斗成就了华为,而华为的薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说:“如果你为公司而奉献,公司不会让你失望!”从华为的成功经验我们可以感悟到()
①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益
②集体的存在和发展离不开大家的共同努力
③集体应该充分尊重和保护个人利益
④个人利益与集体利益本质上是一致的
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
面对漫画《如此校规》中不合理的校规,我们要()
A.无条件地遵守,不能有任何怨言
B.积极向学校负责人反映并给出改进建议
C.理解学校的难处,自觉遵守
D.调节生理规律,杜绝上课时间上厕所
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一个集体是由个性各异的人组成的。有时个人意愿和集体规则会发生冲突,这()①一定是集体要求不合理②是因为个人意愿和集体规则是对立的③可能是基于个人和集体的需要不同④可能基于一方有不正当或不合理的要求
自习课上,当同学们都在认真学习的时候,小刚抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他()
在获得诺贝尔生理学或医学奖后,屠呦呦说:“青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果,是中国科学家集体的荣誉。”集体攻关、集体的荣誉,是屠呦呦获奖后说的频率最高的词,这说明集体主义永远是事业成功的有力保证和动力源泉。坚持集体主义,要求我们()①维护集体利益,反对个人利益②心中有集体,识大体、顾大局③当集体利益与个人利益发生冲突时,以集体利益为重④为了个人的荣誉,不惜一切代价
存善心,说善言,行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存一份善念,多一分敬意,少一分恶意,社会必将更美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们()①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响②要用自己的热情和行动来影响环境③要学会关心他人,关心社会④情绪与情感紧密相连
当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理不当,过多地斥之、禁之,这不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中()①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
有位足球运动员曾说:“足球是一个集体项目,球员是这个项目中的一分子,冠军是大家共同努力赢得的。集体好,个人才能好;集体不好,个人也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对此,下列理解正确的是()①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②集体有助于我们扩大视野、健康成长③集体有利于我们涵养品格、发展个性④集体是成员的简单相加,人越多越好
中学生小刚,在课堂上认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,不怕脏不怕累……小刚的这些举动赢得了老师和同学们的称赞。可见()①在集体中,不同角色承担不同责任②学习是中学生唯一的任务③我们在认真做事的过程中能够体现自身价值,体验责任感④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人
未成年人的父母是未成年人的监护人。如果父母经常虐待未成年子女,没有尽到监护人的责任,父母的监护权能不能被剥夺?()
要放假了,你很想去电影院看一场电影,就建议全班同学一起去看电影,有三分之一的人同意。而体育委员建议去参加公益活动,有三分之二的人同意。你的正确做法是()
生活中,一些人忙于奔波,鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明,一些与亲友简单的分享举动就可以舒缓压力,提升幸福感。这给我们带来的启示是()