幼儿音乐教育的基本价值取向有感受音乐之美，表现创造音乐之美和，体验，学习，创造以及与同伴合作的乐趣。

舞剧《胡桃夹子》属于（）

教师在观察幼儿使用与理解词汇的情况时，注意倾听并记录幼儿的言语，包括当时的情境、幼儿正在做什么、说了什么？说话的对象是谁、在场的成人和同伴，有谁等信息，幼儿词汇量的特点受其所在家庭和社区的极大影响，观察是为了帮助教师获得对幼儿的全面认识，而不是评判幼儿的好坏。

以下哪些选项体现幼儿自我认识的发展（）

如何有效运用幼儿游戏观察与评价的信息（）

小宋和小李是同一个服务窗口的工作人员，由于小宋交接上出现错误，导致小李工作受到影响，领导批评了小李，假如你是小宋，致使同事工作失误。请现场模拟下你怎么向小李道歉？

在评价幼儿语言发展时，应关注环境、文化因素，注意个体认知差异。

幼儿美术能力中，对于幼儿学习品质的观察，可以观察幼儿在个人活动中是否愿意，并能够按命题进行创作。

打击乐活动中幼儿音乐能力的观察要点有（）

评价幼儿社会性发展水平时，文明礼貌这一纬度应包含哪些方面（）