单项选择题()是指艺术家运用一定的物质材料,塑造出欣赏者可以直接感受到的艺术形象。
A.造型性
B.静态性
C.表现性
D.整体性
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1.单项选择题()反映的是人们的现实生活和思想感情,因此幼儿具备一定的生活经验是引导其感受音乐作品的基础。
A.语言
B.美术
C.动作
D.音乐
2.单项选择题()材料是指富有音乐所表达的意境的形象性的有声文字材料。
A.视觉
B.动作
C.语言
D.美术
3.单项选择题()材料是指形象具体地反映音乐的形象、内容、结构及节奏特点的可视材料。
A.视觉
B.动作
C.语言
D.美术
4.单项选择题()材料是指能符合音乐的性质,能反映音乐的节奏、旋律、结构、内容和情感等的身体动作。
A.视觉
B.动作
C.语言
D.美术
5.单项选择题与演奏打击乐器有关的一般技能主要有:()的动作演奏;奏出适中的音量和美好的音色;注意倾听音乐和他人的演奏,并使自己的演奏与整体音响相协调等。
A.夸张
B.自然协调
C.不自然
D.协调
6.单项选择题()、锣及钱音色各具特点,通常归为特色乐器或加强乐器一类。
A.铃鼓
B.大鼓
C.双响筒
D.木鱼
7.单项选择题()、串铃等,摇动时都有一种颤音的效果,可以归为一类。
A.铃鼓
B.三角铁
C.双响筒
D.木鱼
8.单项选择题响板、木鱼、()等,音色都比较干脆、圆润,可以归为一类。
A.铃鼓
B.三角铁
C.双响筒
D.串铃
9.单项选择题碰铃和(),音色都比较明亮、柔和,通常归为一类。
A.三角铁
B.响板
C.木鱼
D.双响筒
10.单项选择题艺术往往通过典型的艺术形象反映出一个时代的()和人们的精神面貌。
A.生活
B.态度
C.精神
D.美术
最新试题
在音乐旋律方面,()岁儿童在音准方面进步很大,能较准确地唱出旋律的音高进行,对于级进音、三度跳音或音域范围内的四五度跳音也不会感到有很大困难。
题型:单项选择题
()材料是指能符合音乐的性质,能反映音乐的节奏、旋律、结构、内容和情感等的身体动作。
题型:单项选择题
一般情况下,教师应该在()遍范唱后才鼓励幼儿跟唱。
题型:单项选择题
()、锣及钱音色各具特点,通常归为特色乐器或加强乐器一类。
题型:单项选择题
()组合中的动作以舞蹈动作为主。这种组合也讲究动作的组织结构,但其更重要的是队形变化和舞伴之间的配合、交流。
题型:单项选择题
()是指艺术家运用一定的物质材料,塑造出欣赏者可以直接感受到的艺术形象。
题型:单项选择题
()动作组合是一种近年来从国外引进的韵律活动。
题型:单项选择题
碰铃和(),音色都比较明亮、柔和,通常归为一类。
题型:单项选择题
学前儿童歌唱活动中,教师()时音量可以适当降低一些,幼儿可以听见即可,以防止幼儿受教师榜样暗示而在歌唱时喊叫。
题型:单项选择题
教师训练儿童的吐字器官——()之间相互配合、协调动作,帮助儿童区分汉语中的声母和韵母。
题型:多项选择题