A.黄素菲,黄正旭
B.金树人
C.吴丽娟,金树人
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A.亲爱的安德烈
B.目送
C.孩子你慢慢来
A.天赋,能力,品质
B.专业知识技能,可迁移技能,自我管理技能
C.智力,能力,品质
A.95后
B.00后
C.95后与00后
A.止 —— 停下来,觉察自己的行为、情绪等
B.定 —— 我是怎样的人,我希望得到的结果是什么
C.静 —— 深呼吸,让自己静下来
D.慧 —— 采取合适的反应方式,而不是做一个炮仗式的人
A.消极等待上司布置任务
B.要积极请求多做事
C.要多做大事,为自己加分
D.塑造干练的风格
E.上司交代的任务要服从、要执行
F.要主动沟通、主动求教
A.不懂装懂
B.思前想后
C.尊重程序
D.自以为是
E.匆匆忙忙
F.用事实说话
A.严谨认真
B.推卸责任
C.迟到早退
D.善始善终
E.积极主动
F.遵守规矩
最新试题
下列观点不利于职业生涯规划和职业理想实现的有()。
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
人的职业生涯分为不同阶段,每一个阶段都是前一个阶段的延续,也都为后一个阶段做铺垫。这体现的是职业生涯的()特点。
下列不属于职业的是()。
在确立职业理想后,首先要做的是根据这一理想制订职业生涯规划。关于制订职业生涯规划的具体要求,以下表述有误的是()
社会理想是人生理想的核心,它影响和制约着()。
与其他同龄人相比,中职生职业生涯规划的重要区别在于()。
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
王某十九岁参加工作,从基层工人做起,三十岁成为部门主管,四十岁成了该公司的总经理。这体现了职业生涯的()特点。
“每个人的职业生涯都在不断发展、变化。”这句话体现的是职业生涯的()特点。