激励方法是指在教育管理活动中，管理者运用思想政治工作有关理论和行为科学地激励理论，提高教职员工的思想认识，激发、调动教职员工工作积极性的方法。这种方法又叫（）方法。

美国管理大师彼得·德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“（）”的概念。

（）建设是幼儿园公共关系建构的核心与幼儿教育系统工程中的重要子工程。

园本管理是从（）演变而来的。强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。

目标管理中，在目标确立、分配后，主管人员便可撒手不管了。

幼儿入园后家访可以分为定期集体家访和（）。

经济方法是管理实践中运用的最多、最为普遍的一种管理方法。

‌建立健全幼儿园的内部规章制度是办好幼儿园的一项基础工作。幼儿园规章制度的类型多种多样，主要划分为（）。​

学前教育机构要为幼儿创设良好的物质环境和良好的（）。

幼儿园行政管理方法强调的是园长的管理主体地位。