给学生安排座位涉及教育空间资源的分配，既影响学生的情绪状态和人格发展，也影响学生的学习效率和班级组织纪律。

班级活动能拓展学生的知识面，形成学生的社会责任感。

张教师缺乏敢于吃苦的精神，常常感到这份工作苦不堪言，疲于奔命，无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏（）的教师职业道德。

在了解了班风形成的心理机制后，对你有哪些启示？

个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。

家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。

班规的内容、制订与执行的过程，都无需人文化。

班级活动不利于发展学生的个性。

班主任要让班干部感到自己是集体中不可缺少的成员，让他们在履行职责中增强责任感和义务感，促使其尽快成长。

不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。