判断题重建班级物质文化就意味着重建教室,即建设新教室。
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7.问答题目前,我们在课堂评价上存在哪十大误区?
8.问答题对学生的展示从哪些方面进行评价?
9.问答题对学生的独学、对学、群学怎么评价?
10.单项选择题高效课堂初期,评价主要围绕()进行,目的在于推动学生主动学习。
A.课堂的需要
B.学生的需要
C.老师的需要
最新试题
对学生的展示从哪些方面进行评价?
题型:问答题
目前,我们在课堂评价上存在哪十大误区?
题型:问答题
课改不但解放了学生,同时也解放了教师。解放的实质是()的解放,是行动由原来的被动变成主动。学生由“要我学”变成“()”,教师由“要我教”变成“()”。
题型:填空题
班级公约是班级的()。小宪法的制定主体是(),制定原则是在尊重每个个体权利的同时,最大限度地实现()。
题型:填空题
教师在评价是应该“重团队,轻个体”,它的好处是什么?
题型:问答题
导学案是对教材的“()”,教师一定要熟悉新课程标准,归纳总结、理出主线,使课本上的知识“()”起来。教师对难度较大的部分,要通过“搭梯子”、“铺垫子”、“架桥梁”等方式,让()。
题型:填空题
评价是一种反馈,()非常重要。
题型:单项选择题
好的教育就是帮助学生成为()。
题型:单项选择题
班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的()、文化形式和行为模式,并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的()和行为规范的总和。它对内表现为(),对外表现为(),其作用主要表现为班级的“五力”,即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。
题型:填空题
班级文化建设就是多搞活动。
题型:判断题