单项选择题高效课堂初期,评价主要围绕()进行,目的在于推动学生主动学习。
A.课堂的需要
B.学生的需要
C.老师的需要
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1.单项选择题评价是一种反馈,()非常重要。
A.选择
B.及时
C.全面
2.单项选择题要真正实现评价的激励性,需要教师激活()的作用,如果小组建设得非常成功,教师评价、组长评价、同学评价多管齐下,就可以达到很好的激励效果。
A.优生
B.组长
C.小组
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新课改主张的()、()、(),正是高效课堂的六字真言,落实成方法恰是——()、()、(),自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念,重建教学关系,变()为“学中心”;重建师生关系,变()为“生中心”。
题型:填空题
班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的()、文化形式和行为模式,并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的()和行为规范的总和。它对内表现为(),对外表现为(),其作用主要表现为班级的“五力”,即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。
题型:填空题
如果把陶行知先生要求“()”当作一种教育智慧的话,今天,新课堂里要求教师转变身份——()则是一种教育理念的彻底转变,是真道德。
题型:填空题
班级文化建设主要是()的事。
题型:单项选择题
推进高效课堂如何转变教师的观念?
题型:问答题
小组文化是班级精神文化建设的重中之重。
题型:判断题
在“打磨”流程时,各个细节、环节做到位会耗费很多时间,教学任务完不成的原因有以下3种,一是(),二是(),三是()。
题型:填空题
导学案是对教材的“()”,教师一定要熟悉新课程标准,归纳总结、理出主线,使课本上的知识“()”起来。教师对难度较大的部分,要通过“搭梯子”、“铺垫子”、“架桥梁”等方式,让()。
题型:填空题
教师在评价是应该“重团队,轻个体”,它的好处是什么?
题型:问答题
高效课堂初期,评价主要围绕()进行,目的在于推动学生主动学习。
题型:单项选择题