在建立孩子在个训中听指令的行为时，能在（）内帮助孩子完成指令，保证孩子听从指...

单项选择题在建立孩子在个训中听指令的行为时，能在（）内帮助孩子完成指令，保证孩子听从指令的成功率。

A.2-3秒钟
B.5-6秒钟
C.1-2分钟
D.2-3分钟

1.单项选择题在排除环境因素，孩子不愿意进入教室的原因有（）

A.有学习的要求
B.强化物不够吸引孩子
C.给予太多指令
D.以上全部

2.单项选择题孤独症孩子对新环境都有一定的排斥，所以在前几次的康复教育，建议康复教育人员安应该以（）为主

A.康复教育活动
B.行为规范养成
C.游戏互动
D.模仿训练

3.单项选择题在康复教育的初期，一般要把（）和坐地面以及坐椅子这三大块结合起来使用

A.起身活动
B.吃东西
C.看书
D.玩玩具

4.单项选择题在新介入康复教育时，首先要建立的是康复教育人员和孩子之间的（）关系

A.上下级关系
B.信任关系
C.同伴关系
D.尊重关系

5.单项选择题新介入康复教育的孩子一般年龄都比较小，不能坚持长时间的是（）

A.安坐
B.乱动
C.东张西望
D.自我刺激

6.单项选择题如何给“不/停止”指令？（）

A.在关键时刻，需要孩子立即停止某行为的时候
B.要用比较强烈的语气说“不，，或“停止”
C.马上用辅助来让孩子停止他的行动
D.以上全部

7.单项选择题康复教育人员要学会在不同场景都能够夸奖孩子，如（）

A.在上课的生活
B.在日常生活中
C.当孩子做了正确的事情
D.以上全部

8.单项选择题用正性指令来引导孩子停止不适当的行为的时候，一定要在指令给出之后提供即时的（）

A.夸奖
B.物质奖励
C.辅助
D.以上全部

9.单项选择题孩子乱扔垃圾，针对这一行为应给予的正性指令是（）

A.“干什么乱扔垃圾，，
B.“乖，不要乱扔垃圾”
C.“捡起来，扔进垃圾桶”
D.以上都不对

10.单项选择题再给孩子指令时，下列说法中错误的是（）

A.在给指令前，先要获得孩子的注意力
B.如何给予集体指令，要注意孩子是不是有听从集体指令的能力
C.如果孩子只能服从单步指令，则要保证把一个复杂的任务分解开来给指令
D.如果孩子正在进行某些他喜欢的活动，则需要先给指令，然后要求孩子停下那项活动