关于孤独症儿童在看到强化物后就抢的干预方法，下列说法中错误的是（）

单项选择题关于孤独症儿童在看到强化物后就抢的干预方法，下列说法中错误的是（）

A.变化前导刺激物
B.使用密封的盒子或瓶子装强化物
C.专门的盒子（不需要加盖）来装强化物
D.装在盒子里的强化物是不需要定量的

1.单项选择题对于初介入康复教育的孩子，不要执着于一定要让孩子看康复教育人员，但（）两个项目必须纳入康复教育项目中

A.模仿和表达
B.叫名反应和听从指令。
C.叫名反应和模仿
D.叫名反应和表达

2.单项选择题孩子不接受肢体辅助，大部分情况下，是由于孩子（）的原因引起的

A.注意力不集中
B.触觉敏感
C.智力低下
D.视觉障碍

3.单项选择题要建立孩子在个训中听指令的行为，下列说法中错误的是（）

A.要保证只给孩子简单的一步指令
B.在指令发出后，一定要及时提供辅助
C.保证任务的短频慢，给孩子反应时间
D.保证任务的难度在孩子的学习能力之内

4.单项选择题在建立孩子在个训中听指令的行为时，能在（）内帮助孩子完成指令，保证孩子听从指令的成功率。

A.2-3秒钟
B.5-6秒钟
C.1-2分钟
D.2-3分钟

5.单项选择题在排除环境因素，孩子不愿意进入教室的原因有（）

A.有学习的要求
B.强化物不够吸引孩子
C.给予太多指令
D.以上全部

6.单项选择题孤独症孩子对新环境都有一定的排斥，所以在前几次的康复教育，建议康复教育人员安应该以（）为主

A.康复教育活动
B.行为规范养成
C.游戏互动
D.模仿训练

7.单项选择题在康复教育的初期，一般要把（）和坐地面以及坐椅子这三大块结合起来使用

A.起身活动
B.吃东西
C.看书
D.玩玩具

8.单项选择题在新介入康复教育时，首先要建立的是康复教育人员和孩子之间的（）关系

A.上下级关系
B.信任关系
C.同伴关系
D.尊重关系

9.单项选择题新介入康复教育的孩子一般年龄都比较小，不能坚持长时间的是（）

A.安坐
B.乱动
C.东张西望
D.自我刺激

10.单项选择题如何给“不/停止”指令？（）

A.在关键时刻，需要孩子立即停止某行为的时候
B.要用比较强烈的语气说“不，，或“停止”
C.马上用辅助来让孩子停止他的行动
D.以上全部