A.由老师在其他地方以同样的方法进行训练
B.由老师在同一地点以同样的方法进行训练
C.由其他人在其他地方以同样的方法进行训练
D.由其他人在同一地点以同样的方法进行训练
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A.让其他人在个训室以同样方法进行训练
B.让训练者在个训室以同样方法进行训练
C.让其他人在个训室以外的地方以同样方法进行训练
D.让训练者在个训室以外的地方以同样方法进行训练
A.2
B.3
C.4
D.5
A.CPEP
B.CEPP
C.ECEP
D.PCEP
A.截断
B.取代
C.竟争
D.自我管理
A.截断
B.取代
C.竞争
D.自我管理
A.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,能够马上停止从事该行为。
B.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,继续从事该行为。
C.孩子在意识到自己正在从事自我刺激的行为时,能够暂停从事该行为
D.孩子意识不到自己正在从事自我刺激的行为时。
A.年龄小的孩子
B.己经上学的孩子
C.已经上班的人
D.没有不适合人群
A.运动能力和控制能力
B.运动能力和认知能力
C.认知能力和控制能力
D.以上均不对
A.知道正确行为
B.建立自我管理的能力
C.能够意识到自己的行为
D.改变错误行为
A.是指采取一定的措施,使得某特定行为发生时,自身不再接收到该种特定刺
B.是指在确定行为的强化刺激原因时,开发或介入能产生类似刺激的活动,并引导孩子从事这些适当的活动来满足自身的刺激需求。
C.是指安排和引导孩子玩其他他喜欢的活动,而这些活动并不提供与自我刺激行为相同或类似的强化,但它提供其他孩子喜欢的强化。
D.是指由孩子自己来管理自己的行为。
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在进行触觉感觉调节评估项测评时,我们会从以下()、()、()、()等项目进行判定。
大脑警醒度会随着环境、活动中的()发生变化的。
日常生活中,有一部分人很害怕坐车,一旦坐车就会头晕,吐,即使路程很短,也一样会晕车。这种表现在感觉统合中属于()表现。
小明每次自己出门玩时都要花费很多时间,因为他常常把鞋子穿反,或经常找不到放在身边的东西,还容易在找东西的时候磕磕碰碰,这是因为小明存在()的问题。
本体觉发展的重要基础是人体的()信息。
()年,美国南加州大学临床心理学博士()根据脑功能研究,提出了感觉统合理论,简称“感统”。
所能持续听到的信息总量我们称之为()。
缺乏感觉注册的孩子通常表明孩子存在()。
袋鼠跳的教学操作中,需要孩子具备()、()、()。
日常生活中,部分感知觉刺激不足的儿童会通过斜视看东西,用力揉眼睛再睁开,玩翻页窗帘等方式来满足自身的()刺激量。