您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.减少孩子接触刺激物的机会
B.安排孩子从事有意义的活动
C.给孩子安排难度高的任务
D.提高孩子意识到行为发生的能力
E.给孩子讲道理,说不能那样做
A.自我刺激行为的刺激原因很难被确定
B.孩子是不是具备基本的能力去从事新的行为
C.大部分截断的方法对肢体会有限制
D.新旧行为的替代
E.特定的行为可能找不到截断的方法
A.提高孩子的兴趣
B.可以事先准备好强化物
C.可以对活动进行适当的控制
D.提高老师使用强化物的意识
E.可以根据孩子的情况
A.方案执行的环境
B.方案执行的时间
C.方案执行的人员
D.目标新行为在特定时间段出现的频率
E.强化物的选择
A.考虑到大环境变化对孩子行为的影响
B.考虑孩子自身承受能力
C.利用辅助措施来帮助孩子更好地应对即将发生的事件
D.减少刺激孩子行为发生的触发因素
E.改变问题行为
A.教孩子新的技能
B.培养孩子的耐受能力
C.当行为发生时,不满足问题行为所期待的结果
D.为孩子找到使用正确行为来沟通的动力
E.强化孩子已经做的正确的行为
最新试题
对动作经验胆怯且小心翼翼属于()反应敏感的表现。
当大脑对感觉信息的综合发生问题时,就会使()不能有效运作。
本体觉失调干预策略中模仿类活动包括()模仿,()模仿,()模仿,()模仿,()模仿。
人在即将进入睡眠的的时候()神经比较活跃。
一般情况我们会通过儿童对()、()、()等反应情况,来判断儿童存在的触觉调节问题。
日常生活中,有一部分人很害怕坐车,一旦坐车就会头晕,吐,即使路程很短,也一样会晕车。这种表现在感觉统合中属于()表现。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
袋鼠跳的教学操作中,需要孩子具备()、()、()。
本体觉发展的重要基础是人体的()信息。
儿童在日常生活中有常常搓揉眼睛、经常躲到比较黑暗的地方、跨越水沟迟疑害怕等行为,这属于()的表现。