A.以身作则
B.训子以俭
C.教子孝亲
D.诫子自立
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A.朱庆澜《家庭教育》
B.陈鹤琴《家庭教育——怎样教小孩》
C.鲁迅《我们怎样做父亲》
D.吴航《家庭教育学基础》
A.《颜氏家训》
B.《袁氏世范》
C.《温公家范》
D.《太公家教》
A.自我超越
B.共同时间
C.家庭愿景
D.共同学习
A.宏观的家庭教育
B.微观的家庭教育
C.中观的家庭教育
D.传统的家庭教育
A.7天
B.14天
C.28天
D.30天
A.主干家庭
B.联合家庭
C.核心家庭
D.残缺家庭
A.在大自然中观察孩子
B.在社会场所中观察孩子
C.在学前教育机构中观察孩子
D.在家庭生活中观察孩子
A.1个月内
B.2个月内
C.3个月内
D.4个月内
A.文化
B.身体
C.心理
D.教育
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学前期
D.童年期
最新试题
幼儿知道过去、现在、未来性别保持不变,是性别概念的()特性。
“孩子在家庭中压倒一切,爸爸妈妈什么都要听孩子的。“这样的事会在()家庭看到。
()的婴儿用摇晃身体、用嘴咬东西等策略来回避引起不愉快的人和事物。
儿童自我控制的特点主要体现在()
共情在儿童()左右时出现。
家庭结构的多元化中,一对夫妻离婚后又组建家庭,又有子女,离婚后的夫妻二人仍像朋友一样,重大节日会和爸爸家庭或妈妈家庭一起过,加大了继父母的照料的家庭被称为()
家庭结构的多元化中,农村父母到城市打工,老人在家照顾孩子的家庭被称为()
亲子亚系统中父母面对的最大挑战是()
心理理论是一种()而非理论。
()是指家庭中的成员、上下世代或小系统间的生理、心理空间。