A.重视幼儿创造力的表现
B.进行创造性的游戏活动
C.进行环境教育活动
D.多吃脑白金等补品
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A.培养良好的情感
B.建立亲密的情感
C.多与周围人交往
D.生活习惯的培养
A.恋母
B.恋父
C.自恋
D.视崖
A.从怀孕26周开始
B.每次不超过20分钟
C.将录音机放在孕妇肚子上
D.音箱的音强在65~70分贝
A.培养恒心和毅力
B.培养平和的心态
C.训练思维和反应速度
D.培养积极乐观的心态
A.以家庭而不是以个人作为治疗的单位
B.目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C.注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程
D.用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病
A.空城计
B.美人计
C.离间计
D.苦肉计
A.直接暗示法
B.间接暗示法
C.反暗示提醒
D.自我暗示提醒
A.体罚容易把孩子逼上绝路
B.体罚会引起孩子的对抗情绪
C.体罚会伤害孩子的人格和自尊心
D.体罚会使孩子丧失自我教育的主动性
A.实事求是、恰如其分
B.及时表扬和奖励
C.给予物质奖励不要事先承诺
D.以社会性奖赏为主
A.知难而退
B.持之以恒
C.苛责失败
D.急功近利
最新试题
如果孩子认为整洁是家庭价值观的一部分,这是()的影响。
()是指能够灵活应对外部环境变化,具有及时化解由风险引起的家庭成员间紧张关系的能力,对于风险带来的冲击持开放乐观态度。
家庭信念系统的建构,()会通过家庭仪式加以积累并持续传递。
家庭生命周期理论认为,痛苦、功能失调可以通过()进行代际传递。
()是独生子女政策下新型社会关系。
一个抑郁型的母亲对于孩子的教育有灾难性的影响,这体现了影响家庭教育的因素中的()
()是系统家庭理论的奠基人。
“人与人之间应该互相尊重,这样才显出我们被群体接受,并感到安全。所以我们每天早上见面时都互道早安。”这段话中的信念是什么()
“丧偶式家庭”的根源是()的文化。
在杜瓦尔的家庭生命周期理论中,小学年龄孩子阶段主要的家庭任务是()