A.实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制
B.实验者检查的是因自然因素而形成的组别
C.研究具有明确的应用价值
D.研究不具有明确的应用价值

A.实验法
B.观察法
C.访谈法
D.问卷法

A.内部效度
B.外部效度
C.信度
D.观察者一致性信度

A.简单取样
B.系统取样
C.便捷取样
D.要求者特征

A.实验法
B.无参与观察
C.自然观察
D.结构化观察

A.号码为奇数的被试参加自变量的一个水平，号码为偶数的参加另一个水平
B.被试上午接受自变量的一个处理，下午接受另一个处理
C.两组被试在各个特征上完全匹配
D.被试能加入哪一组由抛硬币决定

A.针对某一变量，错误率的变化没什么规律
B.没有发现自变量的效应
C.错误率增加，反应时也增加了
D.错误率增加，反应时缩短了

A.被试内设计
B.自然组设计
C.不完全被试内设计
D.混合设计

A.服用药物能否提高老鼠的学习成绩
B.对不同类型的面孔（愉快、悲伤、愤怒）的辨别反应时
C.性格会影响个体的主观幸福感
D.学习动机高低不同会影响学业成绩